23LFB007 Refresher Praxisanleiter:innen: Das schaffe ich nie (Prüfungs-) Angst in der praktisc

Das schaffe ich nie! (Prüfungs-) Angst in der Praxisanleitung

Kennen Sie das? Sie möchten einem Schüler mit Angst helfen, doch die Ermutigungen verpuffen „irgendwie“, die Gespräche wiederholen sich oder führen zu einem Ja-Aber-Pingpong (PA: xy hat doch gut geklappt, S.: ja, aber was wenn dann xz passiert?)

Die Angst vor Sichtstunden, Prüfungen oder einer anderen fachlichen Herausforderung (Einsatz z.B. in der Psychiatrie) kostet Schülerinnen und PAs viel Kraft und das ganz unabhängig davon, ob die Angst fachlich berechtigt ist oder nicht. Angst ist durch Argumente alleine nicht zu entkräften, diese Erfahrung hat wohl jeder schon einmal gemacht.

Wie die SchülerInnen wirkungsvoll unterstützen, ohne sich in Endlosschleifen zu verlieren? Wie die Angst berücksichtigen, ohne die Betroffenen zu sehr zu schonen? Ist Schonung eine wirkungsvolle Strategie? Wie wirkungsvolle Gespräche führen und dabei die fachlichen Anforderungen im Blick behalten?

Rund um diese Fragen widmen wir uns theoretisch fundiert und praxisnah folgenden Themen: